شارك حوالي 300 طالب لبناني في 26 مدرسة في نقاشات منظمة حول الدين والهوية والإيمان والعلم ضمن برنامج مؤسسة الأديان للتعليم من أجل التعايش.
أحضر مشروع جدالات المواضيع المثيرة للجدل التابع لمؤسسة الأديان طلاب المرحلة الثانوية معاً خلال السنة الدراسية 2025-2026 للبحث في مواضيع حساسة منها التنوع الديني والحرية العقائدية والتعددية والخطاب الكراهية والعلاقة بين الإيمان والعلم.
نمت المبادرة من برنامج ألوان التعليم من أجل التعايش التابع للمؤسسة، الذي يعمل منذ 2007 وتوسع من مدرسة واحدة إلى أكثر من 90 مدرسة في لبنان وفرنسا والعراق. حدد المربون قيداً مستمراً وهو عدم توفر الوقت الكافي للطلاب للتحقيق في المواقف المتنافسة بعمق أو لتطوير حجج مستدامة.
اعتمد المشروع صيغة جدال لينكولن ـ دوغلاس، حيث يحظى المناظران الفرديون بدعم من فريق البحث. أعد الطلاب الحجج والحجج المضادة خلال أوقات الكلام والفترات المخصصة للتحضير.
من المشاركين البالغ عددهم حوالي 300، انخرط 128 في نقاشات مدرسية بينما انضم 35 إلى نقاشات بين المدارس تركزت على العلاقة بين الإيمان والعلم. شملت المواضيع التي لفتت اهتماماً خاصاً التراث الثقافي وحرية الدين والمعتقد والإيمان والعلم.
طُلب من الطلاب أحياناً الدفاع عن مواقف لا تعكس معتقداتهم الشخصية، ما يتطلب منهم البحث وفهم وجهات النظر المعارضة بعمق. كانت الممارسة تهدف إلى تطوير قدرتهم على الانخراط بجدية مع آراء مختلفة وليس لتغيير معتقداتهم.
أفاد 99 في المائة من المشاركين أن لديهم مساحة كافية للتعبير عن أنفسهم، بينما وجد 89 في المائة المواضيع جذابة. قال 68 في المائة إنهم استفادوا كثيراً، و94 في المائة أشاروا إلى أنهم سيشاركون في نقاشات مستقبلية. بين من أبلغوا عن مكاسب محددة، استشهد 33 في المائة بفهم أفضل لوجهات النظر المختلفة وقال 27 في المائة إن التجربة ساعدتهم على التعبير عن آرائهم بوضوح وثقة أكبر.
